Powszechnie wiadomo, iż w obecnych czasach właściwe odżywienie stanowi niezwykle ważny element rozwoju człowieka. Właściwe, znaczy jakie? Temat ten obecny jest w naszej szkole od wielu lat, jednak w tym roku postanowiliśmy pogłębić wiedzę związaną ze zdrowym odżywianiem. W tym właśnie celu powstał projekt działań dotyczący upowszechniania wiedzy o konieczności zdrowego odżywiania do programu „Śniadanie Daje Moc”. Projekt realizowali wszyscy uczniowie naszej szkoły. Głównym celem programu było wzbogacenie wiedzy uczniów o zdrowiu człowieka i właściwym odżywianiu oraz roli śniadania w diecie każdego ucznia.
Zadania realizowane ramach projektu:
- przygotowanie prezentacji i plakatów składających się z dwóch części dotyczących zdrowego odżywiania i chorób związanych z niewłaściwym sposobem odżywiania - klasy 6b, 7a, 7b
- przygotowanie plakatów - nowa piramida żywienia - klasy 6a, 6c
- sporządzenie: słownika tematycznego z hasłami: owoce, warzywa, witaminy, produkty zbożowe, produkty mleczne; książki kucharskiej - przepisy na zdrowe posiłki; książki kucharskiej - przepisy na zdrowe słodkie przekąski - klasy 5a, 5b, 5c
- wykonanie kukiełek z produktów spożywczych – klasy 4b, 4c
- sporządzenie zdrowych śniadań - klasy I–III oraz przedszkolaki
- przygotowanie zdrowego poczęstunku - przekąsek - Samorząd Uczniowski, Rada Rodziców
Najbogatszym i zarazem najciekawszym etapem projektu był 8 listopada, kiedy to uczniowie wraz z rodzicami przygotowali przepyszne zdrowe śniadanie. W tym też dniu gościliśmy uczennice z klasy III Technikum Gastronomicznego Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr1 w Dębnie wraz z opiekunem p. Justyną Czarnecką. Uczennice pomagały dzieciom w przygotowaniu śniadania oraz rodzicom w sporządzeniu przekąsek serwowanych na holu szkoły. W ramach doradztwa zawodowego przeprowadziły pogadankę z uczniami klasy 6c dotyczącą zawodu kucharz. Za okazaną pomoc serdecznie dziękujemy.
Wszystkim, którzy przyczynili się do tego, że DZIEŃ ŚNIADANIE DAJE MOC w naszej szkole przebiegał smacznie i ciekawie, bardzo dziękujemy.


